托福听力
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四大听力问题:“听不懂、听不清、记不快、选不对”,一次解决!

托福听力

  同学们在托福听力备考的过程中常会发现自己存在以下几类问题:

  1.“听不懂”: 单词积累不足

  听不懂的问题常常出现在一些习惯视觉英语学习法,偏好默背单词的同学身上。由于对于单词的发音不熟悉,没有掌握单词的正确发音,在听力材料中听到正确发音无法快速反应单词的意思,可能会导致跟不上材料的节奏。

  2.“听不清”: 辨音问题-未建立声音形象;语音现象不熟悉

  在音形结合地积累单词的基础上,由于一些同学对于连读、失爆等语音现象不熟悉,对于信息的识别容易产生偏差。

  3.“记不快”:单词反应速度和句子理解速度不够快;听和记无法同时进行

  由于对于听力的出题点信号不熟悉,无法准确预判出题点信息,导致试图用笔记记录的过程中无法准确记录出题点关键信息,反而因记误听。

  4.“选不对”: 缺乏技巧,对于正误选项的特征识别不清

  听到了正确信息但是无法准确对应选项;或是在信息不足的情况下,不能运用错误选项的特征合理排除错误选项,提升正确率。
 

  同学们处在备考托福听力的不同阶段,不妨先来识别一下自己存在哪类问题。也可能有同学发现4类问题都或多或少存在,不要灰心沮丧,下面我们就用两位同学的备考案例说明一下具体要怎么解决这些障碍。

  刘同学基本情况

  听力6→19分

  一对一课程:听力课次5次

  入学实考成绩:总分57分,听力6分

  10月26日实考成绩:听力19分

  下次考试时间:12月21日
 

  学员情况分析

  刘同学就读于体制内中学,在同龄人中英语处于中上水平。然而在首考后发现听力单项成绩比其他单项要低很多,只有6分。对于很多体制内的同学来说,听力单项的难度会比较大,主要原因是托福听力与在学校里练习的听力材料难度差异大,语速更快,并且托福听力采取先听音后看题的形式,刘同学很不习惯。针对听力单项在10月26日考前为期10天里安排了5节有针对性的一对一课程学习。

  对于听力成绩15分以下的同学,普遍存在“听不懂”&“听不清”,这两个方面的问题。首先我们需要解决听不懂的问题,需要明确知道:应该背诵的单词有哪些?应该如何背诵单词?

  针对托福听力部分,需要积累的单词分为托福基础词汇以及托福听力场景词。基础词汇建议大家利用核心词汇一本通进行积累,尤其要注意积累的过程中利用一本通的音频一边听音一边记忆。在检验词汇掌握情况时,最有效的方法是播放音频,测试自己是否能够快速准确的反应单词的意思,反应时间应控制在三秒钟以内。尤其是目前明确感受到听懂的信息比较有限的同学,可以把重点放在part1、part2这两部分更为基础的词汇上,提升对于单词发音的熟悉度。在此基础上,需要进一步积累的词汇是托福听力的场景单词。刘同学在场景词方面的短板也在很大程度上限制了她对于篇章的理解,我们按照conversation(校园对话)不同场景,lecture(学术讲座)不同课题进行分类,系统地积累场景词汇,并配合单词音频听音、跟读、记忆,做到听音快速反应意思,帮助刘同学有效地提升了词汇的储备。

  同时,刘同学也存在对于语音现象熟悉度不高,导致单个单词的认识不足,尤其是语速较快的conversation(校园对话)材料信息。想解决“听不清”的问题,最建议采取的方法即为精听/听抄练习。

  具体练习的步骤如下:

  ·听抄练习:

  适用于听力成绩15分以下,或单篇听力材料错题多于2题的同学

  Step1:通听全文,记笔记,并在新东方托福(网页tpo.xdf.cn或app)上完成练习;

  (conversation听音+答题约耗时5分钟;lecture听音?答题耗时约10分钟)

  Step2:利用精听听写功能逐句听写,尽可能完整还原句子,每句至多听5遍(如单句听5遍仍有卡壳,先进入下一句的听抄,不必在一句话上反复停留);

  Step3:对照文本,纠错查词,修改订正;把辨音有障碍的生词、短语、语音现象摘抄,并背诵;

  Step4:完整重听全文并重新记录笔记,对照笔记复述内容;

  Step5:标出每题考点位置,进行错题分析(明确除正确选项外,其它选项错在哪)

  ·精听练习:

  适用于听力成绩15分以上,或单篇听力材料错题少于2题的同学

  Step1:通听全文,记笔记,并在新东方托福(网页tpo.xdf.cn或app)上完成练习;

  (conversation听音+答题约耗时5分钟;lecture听音?答题耗时约10分钟)

  Step2:利用精听听写功能逐句听句子,并复述句子意思;

  Step3:听一句对照该句文本,纠错查词;把辨音有障碍的生词、短语、语音现象摘抄,并背诵;

  Step4:完整重听全文并修改笔记,对照笔记复述内容;

  Step5:标出每题考点位置,进行错题分析(明确除正确选项外,其它选项错在哪)

  刘同学在10月26日考前备考阶段,坚持每天按照以上建议的步骤完成听力练习,每天给我打卡练习。考虑到刘同学备考时间较短,每天需要完成的任务较重,我建议她采用以精听的方式为主,能够有效地帮助她进一步筛查生词以及辨音存在障碍的单词,提升辨音的准确度。在考试中,刘同学的听力成绩取得了大幅度的提升,这次的成绩也鼓励她进一步冲击更高的分数!

  对于备考周期长的同学,建议仍然按照正确率的差异分别进行精听/听抄的练习,通过以上训练,能够有效地帮助同学巩固基础词汇以及场景词汇,加强对于词汇发音的反应速度,提升对于语音现象的辨识度,建立一个良好的听音基础;在此基础上,我们将进一步解决“记不快”、“选不对”的问题,达到技巧上的提升。
 

  朱同学基本情况

  听力15→25分

  一对一课程:听力课次7次

  入学实考成绩:总分65分,听力15分

  目标总成绩:90+

  8月24日实考成绩:93分,听力25分

  朱同学首考听力15分,和刘同学情况不太一样的是,因为朱同学身处国际学校,平时的英语输入是较多的。朱同学的辨音能力不错,也能够比较配合地去积累单词,她所面对的问题是“记不快”和“选不对”。

  很多同学对于托福听力的笔记存在一定的误解,不明白应该记什么、怎么记。首先,我们要明白所有的笔记都是建立在听懂的基础上的,笔记只是听音记忆的辅助。我们需要记录的细节是一个个细节出题点对应的信息。听力也被成为Cinderella skill,在听音的过程中学会对出题点进行预判,才能进一步提升笔记记录的准确度。很多同学像朱同学一样,由于对出题点信号不够熟悉,听音过程中会出现无法准确判断可能会出题的信息,导致笔记中记录的信息与考点信息出现偏差的情况,或是记录大量非考点信息,因记误听。建议大家熟悉课上老师讲解的出题点,并在课后练习中多问问自己:这道细节题的出题点是什么?提示我会出题的信号词是什么?笔记我该怎么记录会更好?课后练习中寻找出题点,二次修改笔记的过程常常被同学们忽略,实际上练习后的分析比一味地刷题更加有效。

  同样能帮助大家有效提升正确率,解决“选不对”问题的是对错题进行错误选项分析,听力练习要明确分析除正确选项外,其它选项都错在哪里。在不确定自己的选择的情况下,能够利用识别错误选项的特征来排除错误选项,如在lecture(学术讲座)中,主旨题的错误选项常设置为“细节进入主旨”、“上节课内容”、“结构不同”“未提及”等;而细节题的错误选项常常设置为“错层信息”、“与听力原文矛盾”、“无中生有”等。明确错误选项特征,可以帮助同学们合理进行逆推,验证自己的答案,提升答题效率。

  听力作业如仅仅是一味地“刷题”,完成的速度可以很快,听音加上做题对答案,10分钟左右就能完成一篇练习;有的同学可能会针对错题看一眼现场的解析,练习就算是完成了。实际上,这样机械地“刷题”并不能帮助大家有效地提升答题技巧。朱同学在备考期间,在我们听力作业打卡的小程序里完成44次听力练习打卡,并且非常认真地按照课后练习的建议完成精听/听抄,筛查生词,排查语音现象,明确出题点进而达到准确预测出题点,完成了笔记的二次修改以及错题的选项分析,终于听音做题的正确率取得了明显的提升,顺利地结束了她的托福学习,开启了SAT的学习之路!

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